أدكى اطفال..

أذكى الأطفال



مصادر البحث:



المصدر الأول: من ندوة للدكتور طارق سويدان (( عن الطفل القائد ))
كانت دراسته عن الطفل الأمريكي لكنه عرج على ذكاء الطفل العربي بقوله:
تشير
دراسات الإبداع إلى أن الأطفال أبناء الخمس سنوات نسبة المبدعين فيهم
إبداع غير عادي تصل إلى 90% بينما الأطفال أبناء السبع سنوات يتدنى فيهم
الإبداع بنسبة
10% !!! إذن أين ذهبت نسبة الإبداع ال 80% ؟؟؟....
لأنهم دخلوا المدارس... وفيها ممنوع يفكر الطفل، فنحن عملنا ووضعنا لكم مناهج تعيسة وبرمجنا عقولكم على
أن العلم ليس للتعلم، بل العلم للشهادة !!! (وهذا لا يكون إلا في بلادنا
العربية) !!! لان أمريكا واليابان من رواد العالم في التطور العلمي....
يهتمون بأطفالهم اهتماماً غير عادي.
أنهم يدخلون على المدارس بل على رياض الأطفال أحدث التقنيات العلمية ليستخدمها الطفل في العملية التعليمية.
بالإضافة
إلى إن مجلس الشيوخ الأمريكي قرر عام 1992 م منح مبلغ 600 مليون دولار
لتطوير منهج العلوم ومثلها لتطوير منهج الرياضيات لذلك أصبحت أمريكا من
رواد العالم في العلم والتطور.


المصدر الثاني: من كتابات ومحاضرات الدكتور إبراهيم الفقي..... ايضاً ذكر ذكاء الطفل العربي ... وقصته هو في طفولته ثم شبابه وما وصل إليه. ( اكبر شاهد ).


المصدر الثالث :
حصلت عليه من قراءة التاريخ الإسلامي والتاريخ المعاصر وما عرض على بعض
القنوات التلفزيونية والفضائية وما نشرت الصحف والمجلات عن أطفال عرب
مسلمين برعوا وأبدعوا .
لو كان هؤلاء الأطفال من أبناء الغرب لأقاموا لهم تماثيل تمجيداً لهم
ولا نتجت السينما افلاماً عن إبداعاتهم .
أما في بلادنا العربية:
للأسف !!
لم يهتم بهم احد فبعضهم قتلت إبداعاتهم وأصبحوا ناس عاديين وبعضهم انحرف عن الطريق السليم إلى إلى الجريمة ولم يجد موجه للخير ومهتم.
أنا أتمنى على الباحثين في هذا المجال الاهتمام بموضوع الطفل العربي العبقري المبدع. وإخراج كتاباً لنا يكون مرجعاً .
وأتمنى
على المسؤولين في بلادنا العربية في وزارات الأوقاف والتعليم والثقافة
الاهتمام الأكثر بأطفالنا... وتزويد مدارسنا بمعلمين ومعلمات يخدمون هذه
العملية مدربين على أعلى المستويات.
لإخراج طاقات الإبداع الكامنة من أطفالنا !!!





بعض النماذج لأطفال مبدعين :


من سيرة السلف الصالح:
النماذج كثيرة جدا ولا تحصى لأنها وجدت من يهتم بها، ولكن سأذكر نموذجين فقط.
1- الإمام
البخاري..... في طفولته كان حافظا لكتاب الله. وكانت لديه حافظة قوية
لدرجة انه كان لا يدون ما يمليه عليه شيخه من أحاديث الرسول - صلى الله
عليه وسلم – كباقي أقرانه ومع ذلك كان أشدهم حفظا لسند الحديث الكامل
ومتنه ودون خطأ أو نسيان.

2- عبد
الله بن عباس.... رأى النبي صلى الله عليه وسلم فيه نبوغا غير عادي فمسح
على صدره وقال اللهم فقه في الدين وعلمه التأويل . فكان نابغة في العلم
وسمي بحبر الأمة فيما بعد فقد كان ينظر إلى عمق النص القرءاني وما يرمي إليه . فقد كان عمر
بن الخطاب رضي الله عنه يجلسه مع العلماء والكبار وعندما اعترض العلماء
على جلوس طفل في الثالثة عشر من عمره معهم وهم علماء كبار مشهود لهم بذلك فطلب منهم تفسير سورة النصر ففسروها تفسيرا لغويا ونحويا وفسرها ابن عباس ... بأنها نعي وفاة الرسول صلى الله عليه وسلم . فكان
يحمل بين جنبيه علما واسعا رضي الله عنه . اذكر بعض نماذج معاصرة لأطفال
وشباب أبدعوا ولم يذكروا ولم يهتم بهم احد – إلا ما رحم ربي - .



أ - طفل فلسطيني في المرحلة الابتدائية توصل لقانون في الرياضيات رغم ظروف القهر المحيطة بهم وظلم الاحتلال لقد تنبهت معلمته لنبوغه وأوصت المسؤولين بالاهتمام به هل اهتم به احد !! ؟؟

ب - طفل أردني برع في الرياضيات لدرجة انه كان أسرع من الحاسوب في حل المعادلات الرياضية .
ناشد والده المسؤلين في التعليم للاهتمام به لكن دون جدوى عرضت عليه اليابان الاهتمام به والإنفاق عليه حتى ينهي دراسته لكن بشرط !! أي إنجاز يتوصل له ينسب لليابان .
فرفض والده ... لان بلده أحق بذلك ... هل اهتم به احد !!..؟؟

ج - طفل مصري .... يحفظ القرآن كامل وعدد كبير من أحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم بأسانيدها وألفية ابن مالك ... وتحفة الأطفال وعلوم أخرى ويخطب في خطبة الجمعة .
هل علم به احد غير المحيطين به أو هل اهتمت به الدولة ؟؟؟

د - فتاة مصرية ... فقدت
يداها ، فلم تستسلم بل برعت في كافة الأعمال المنزلية بالإضافة إلى
الأعمال اليدوية من مطرزات وغيرها ... ولكن بأصابع قدميها !!!

ه - شاب سوري .... أصيب
بشلل كامل . لا يتحرك شيء من جسمه الاعينيه ولسانه وشفتيه ، فقد القدرة
على الحركة بعد ارتطام رأسه بصخرة عندما غطس في البحر في رحلة مع أصدقائه .
لم يستسلم بل برع في برمجيات الحاسوب باستخدام عينيه ولسانه لتحريك الفارة للتعامل مع الحاسوب .
ز - طفل مصري .... مشى على الماء .
كان الطفل في الكتاب يتعلم القرآن فقال لهم شيخهم :
إذا قلت بسم الله الرحمن الرحيم على الماء يتجمد . فخرج الطفل وقال بسم
الله على بحيرة صغيرة يطلق عليها اسم ( ترعة ) يريد أن يعبرها إلى الضفة
المقابلة ومشى على الماء ورآه أهل القرية . فعجبوا لذلك !!!

لم يخرج الطفل ليجرب -- لان الله لا يختبر – ولكن ليطبق وحدث ذلك هذا هو سبب ذكاء الطفل العربي والمسلم وتفوقه على غيره من الأطفال بـــــ ( الإيمان بلله وحده لاشريك له ) .
لا تستغربوا ذلك....!!

ح - لقد
عبر جدنا .... سعد بن أبي وقاس نهر دجلة في حربة مع الفرس بالجيش أكمله
مشوا على الماء باسم الله ( الله اكبر ) لم تتبلل سوى حوافر الخيل فقط !!!


ل - أطفال حفظوا القرآن في الصغر ....
كم
طفلاً عربيا مسلما حفظ القرآن في الصغر في سن 7 سنوات عن ظهر قلب ولم نسمع
عن طفلا حفظ التوراة ، أو طفل حفظ الإنجيل ولم نسمع عن طفل تحدى دبابة
بجسده الصغير إلا أطفالنا ، لم نسمع عن طفل أخاف جنودا مدججين بالسلاح
برضاعة إلا أطفالنا


ي - رجل عربي مسلم نابغة في وضع الخطط الحربية....
انه خالد بن الوليد.
الآن تدرس خططه الحربية في جامعات باكستان، الأعجب من ذلك إن شارون الصهيوني المعروف برئيس وزراء إسرائيل سابقا.
درس خطة من خطط خالد بن الوليد واستخدمها في حرب 1967 م مع مصر. ونجح في الانتصار عليهم.
كيف نقتل الإبداع في أبنائنا.
شاب نجح في الثانوية العامة
وحصل على المركز الثاني على مستوى البلد في إحدى السنوات.. دخل على والده
ليبشره بخبر نجاحه فما كان من الوالد إلا أن طرده من البيت!
السبب.!!.... لماذا لم تحصل على المركز الأول ؟




اكتفي بهذه النماذج واترك الباقي للباحثين....... والمسؤلين للاهتمام أكثر بأطفالنا.........

ردودكم

مشكووووووووووور كتــــــــــــير ويعطيك العااااااافية
المزيد!!!!!!!!

مشكور كتير